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成為STEAM-girl-火箭女孩的科學夢

主  持  人:劉淑雯

執行機關:臺北市立大學師資培育及職涯發展中心

執行期限:2016/11/01~2017/10/31

補助金額:881,000元

計畫摘要:

本計畫希望藉由不同的營隊及研習活動,推動性別與科技的融合,建立起性別概念,讓學生能夠在無形之中學習,增加教師的專業知識成長。本計畫依照對象的不同,分為國小女學生及中小學教師,分別以教師研習、女學生科學營、包含海報及女學生典範之巡迴展以及女科學家主題桌遊的方式在全國分為北中南三區進行。   

一、中小學教師研習:將討論性別議題融入各領域教學的設計與分享。將從檢視相關教科書或教材中的性別概念開始,透過講師經驗分享和討論帶領協助教師們將此議題融入教學中。研習活動上午將進行專題演講,下午則為分組上課,以小學及中學教師公開授課方式,性平議題融入領域教學為主題,讓教師們能更認識並將此性平教育融入自然課程。   

二、國小女學生科學營:內容以科學相關主題為主,帶領學生透過網頁設計與科學實驗實作進入到性別意識,協助學生瞭解自己的長處及生涯規劃,突破的性別社會期待與限制。課程安排內容先以講師分享科技與女性之間的微妙關係,期望透過講師的分享經驗能夠激發出對於科技的熱忱與興趣。

三、性平科技展:1.性平與科技海報展則是透過設計互動式活動讓孩子認識女科技人的生平故事,藉由海報情境布置、閱讀相關繪本、動畫,讓孩子認識不同性別者的貢獻,打破職業的刻板印象。2.女孩典範繪本展,透過女孩繪本來讓各年齡層更容易接觸到性別平等,提升性平意識,藉由繪本的方式推廣到中小學當中,鼓勵女學生向自然科學領域發展。3.性平藝術展演,藉由女科學家角色融入英語話劇當中,以性別平等為出發點,和英文話劇結合,創造話劇與性平的可能性,讓更多學童能透過話劇接觸科技與性別觀念。   

四、教具研發:女科學家主題桌遊將以女天文學家的背景與貢獻為基礎知識概念,借由桌遊活動,認識女科學家的專業與生活,並讓小朋友可以從中操作與學習,科學也能夠做為其在未來升學或就業的選項之一,打破既定文組女、理組男的傳統概念。 本計畫希望透過教師研習、女學生科學營、海報及女學生典範之巡迴展以及教具研發的方式,建構女科技人典範與性別平等意識,並擺脫科學中的性別印象,藉本計畫提生女性學習科學興趣,鼓勵女性參與科學、從事相關科學工作,勇於實踐追求科學卓越的夢想,發揮優勢投入科學研究工作,以落實性別平等的社會與教學環境。