About GIST

關於科技部『促進科技領域之性別研究』規劃推動

本計畫以「性別平衡」與「性別化創新」為兩大核心主軸,協助訂定國家性別與科技政策走向,並協助制訂國內性別與科技專題研究方向。建立性別主流化推動規模與運作模式,期能促成未來有助於國家性別與科技政策推動之助力。

以數學遊戲APP程式設計科學營提升高中女生對數理科技之興趣與自信

主  持  人:顏榮泉

執行機關:國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系(所)

執行期限:2014/11/01~2015/10/31

補助金額:614,000元

計畫簡介

本計畫以提升女學生學習數理科技之自我效能與學習興趣為目標。第一階段開發以「數學遊戲」及「手機程式設計」為教學主軸的創新課程教材,完成在北區三所合作高中推動八週的實驗課程,共計有16班517位(女254位、男263位)學生參與。經實驗課程後之問卷調查顯示:女性參與學生的自我效能與學習動機均有正向的提升。
       第二階段分別舉辦三梯次的數學遊戲App程式設計科學營,提供女學生正向的數理科技學習經驗及女性科學教師與就業典範的學習楷模。共計有126位學員(女94位、男32位)參加,學生普遍反應對資訊科技與數學學習有全新的認識,在學習態度問卷調查上則有顯著的提升,對未來從事數理科技領域之工作世界亦有初步的體認與探索。
       本計畫以破除社會化刻板印象的課程與教學設計、建置社會性支持的女性數理科技學習機制、提供女學生正向的數理科技學習經驗、提供女性科學教師與就業典範的學習楷模等四項執行策略,順利完成原計畫所設定之執行目標。

活動訊息  

實驗課程:
       本計畫與台北市陽明高中、南港高中及私立開平餐飲學校等三所高中合作,推動以「數學遊戲」及「手機程式設計」為教學主軸的創新實驗課程,共計有16班517位(女254位、男263位)學生參與。

第一梯次科學營:
     於陽明高中舉辦,共計有53位(女34位、男19位)學員參加,內容包含ZoomTool幾何建構遊戲、趣味APP程式設計、科學營大地遊戲等動靜態活動,對於科學營之參與滿意度高於4者達92%。

第二梯次科學營:
       於國立臺北教育大學舉辦,共計有37位(女24位、男13位)學員參加,內容包含數學幾何桌遊與開發趣味的貓狗大戰APP遊戲等活動,營隊透過讓學員開發趣味化的數學APP遊戲提升對數理科技的興趣,並提供學員上台發表自己寫的APP遊戲,增進其自我效能。科學營後的問卷調查顯示,參與學員對數理科技之興趣與自信有顯著的提升。

第三梯次科學營:
      與中央研究院天文物理研究所合辦,共有來自14所高中的36位女同學參加,內容包含星球終結者、摺紙光譜儀、黑洞教育軟體等多采多姿的課程與活動,並邀請天文所周美吟博士以個人的職涯趣事講座,啟發學員對女性數理科技人才的職涯試探有正向的認知。

成果影像(照片、影片、海報…)

 

成果海報

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