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關於科技部『促進科技領域之性別研究』規劃推動

本計畫以「性別平衡」與「性別化創新」為兩大核心主軸,協助訂定國家性別與科技政策走向,並協助制訂國內性別與科技專題研究方向。建立性別主流化推動規模與運作模式,期能促成未來有助於國家性別與科技政策推動之助力。

女生向前走:提升中小學女生性別意識與科學興趣之多元歷程

主  持  人:于曉平

執行機關:國立臺中教育大學特殊教育學系(含碩士班、碩士在職專班)

執行期限:2014/11/01~2016/01/31

補助金額:841,000元

 

計畫簡介

     本推動計畫以提升中小學女生性別意識,建立性別平等觀念,並透過科學活動提升女生對科學學習的興趣,進而走入科學研究或科技領域,從事相關工作。計畫包含北中南區的中小學,小學以辦理教師講座與科學動手做之營隊活動為主,國高中則加入職業興趣探索與生涯發展之議題,並結合實驗室參訪與女性科學家角色楷模課程為主,引導其對科學領域有更深的認識,並加強資優與身心障礙女性從事科學生涯的探討與輔導。另與其他科學探究活動結合,加入偏鄉地區科學興趣活動探索,以提升中小學女生的性別意識與科學興趣,進而從事科技領域的工作。

    本計畫共辦理有8場中小學的專題演講與工作坊,5場不同性質的科學營,8場中小學專題講座,推展三個單元的女性生涯輔導課程,並協助建置高中科學班追蹤資料庫,以藉此了解高中科學班女性學生的學習適應與生涯發展情形。最後將相關研究成果彙整並透過相關會議進行分享與交流。

活動訊息

1. 性別與科學相關專題講座或討論會:為協助中小學學生關心性別議題,並針對中小學生辦理相關的研習、動手做、良師引導等活動,提供男女生有共同參與科學活動的機會,因此與相關單位合辦、辦理或參與觀察相關活動,詳細辦理情形如下:

(1) 1/6由于曉平教授與臺中教育大學學生分享身心障礙者性別教育,共計46人。

(2) 7/4於高中生充實方案由于曉平教授與高中生討論科學學習與研究,共計120人。

(3) 7/14於苗栗縣良師典範制度觀察臺中教育大學化學系陳錦章教授如何指導小學生並於104年之成果發表擔任評審,共計15位中小學生發表。

(4) 12/5.6於武陵高中在高中資優生高層思考營隊引導學生討論性別議題,共66人(議程與性別議題討論單如附件四)。

(5) 12/12.13興大附中於惠蓀林場在高中資優生高層思考營隊引導學生討論性別議題,共66人(連同武陵高中場次之學生質性回饋意見如附件五)。

2. 女科學家/科技人才的生涯歷程:針對國高中辦理女科學/科技人才生涯歷程之專題講座,透過不同領域的女科學家或科技人才針對科學學習與升學就業問題進行分享與面對面討論,協助高中女生建立角色楷模,進而澄清相關的性別角色刻板印象。舉辦或規劃之相關活動如下:

(1) 6/2以「愛上星空的女科學家」為題,由吳育雅博士針對臺中市居仁國中女生進行演講,共40位國中女生參與。

(2) 7/6在居禮夫人高中化學營中由于曉平教授與周芳妃老師於大手攜小手時段與學生討論性別與科學興趣的議題,共36位高中生參與。

(3) 5/23邀請師大化學系李祐慈教授於資優教育研討會分享身為資優女性的成長歷程,共100多位教師與學生參與。

3. 科學營隊:與奈米科技計畫及其他計畫合作,辦理中小學科學營隊,透過新興議題與動手做等實驗活動,除激發學生的科學學習興趣,並能服務各區學生,提供更多的科學學習機會。舉辦或參與相關之活動如下:

(1) 6/19-21於太魯閣國家公園生態體驗活動(19女6男)觀察高中女生科學學習情形與成果發表(教師心得回饋如附件六),共25位中學生與9位教師參與。

(2) 7/10-7/11於奈米科技多元創新研討會由潘彥宏老師與江慧玉老師分享DNA研究與奈米淘金銀,帶領中小學生實作觀察與動手做,共100多位中小學生參與。

(3) 7 /20-24於亞太科學論壇中觀察不同國家男女國中學生的學習情形並針對性別差異與教師討論,共60位國中學生參與。

(4) 8/14-17 於青少年學者培育計畫之第一期第二階段由吳育雅老師與孫譽真老師以大氣無國界為題帶領學生(32女33男)發掘研究問題,共65位國中學生參與。

(5) 10/24.11/1於青少年學者培育計畫之第二期第一階段由于曉平教授、吳育雅老師與孫譽真老師討論科學學習與研究,並帶領學生討論登革熱議題(參與學生男女各半) ,共80位高中學生參與。

4. 教師研習或工作坊:為引發中小學老師對女性科學學習議題的關注,藉由研習、工作坊、職前訓練與研討會等機會,針對中小學老師辦理女性與科技議題研討、性別平等教育、資優女性的科學學習與生涯發展、身心障礙女性的生涯困境等等進行探討,並實際針對相關議題進行教學與輔導策略的討論。舉辦之相關活動如下:

(1) 1/22與嘉義國中(女校)教師討論資優女生的科學學習與課程規劃,共20位教師參與。

(2) 3/7與臺北市平等國小的教師與家長分享學前資優兒童的教育並針對不同性別孩子啟發分享,共15位參與。

(3) 2014/12/3, 2015/5/4, 2015/8/4分別與臺中教育大學、臺灣師範大學與碩士生等職前教師討論性別、科學學習與生涯發展的議題,三梯次共110位職前教師參與。

(4) 4/7 于曉平教授於臺灣師範大學特殊教育系進行數理資優女生的科學學習與生涯發展專題演講,共25位碩博士生與現職教師參與。

(5) 7/14與臺北市、桃園市與宜蘭縣在職老師討論性別與科學興趣的議題,共45位中學教師參與。

(6) 7/21於臺灣師範大學與北部現職老師探討身心障礙女性的生涯發展議題,共21位現職教師參與。

(7) 10/30前往基隆市武崙國中與德和國小訪視,與老師討論並觀察國中女生進行獨立研究,共25位中小學教師參與。

5. 生涯輔導或角色楷模課程:參考研究者規劃設計的角色楷模課程,於北、中、南學校進行課程之分享與實際推廣,其中包括:性別議題討論、傳記閱讀、影片欣賞與討論、測驗施測、聆聽演講與進行典範人物專訪等,了解個人能力、興趣,並對女性從事科學領域工作的相關問題進一步釐清與了解,並整理課程實施後的回饋表、學習單與心得,了解中學女性性別意識和相關科學生涯的提升情形。實施情況如下:

(1) 屏東女中的「談歧視與性別刻板印象」單元(教案如附件七),共42位高中女生參與。

(2) 北ㄧ女中生涯輔導課程的「典範人物專訪」報告(教案與學生報告如附件八),共30位高中女生參與。

(3) 新北市文山國中的「生涯探索」單元,共7位國中學生參與。

成果影像

(照片、影片、海報…)

   
6/2以愛上星空的女科學家為題由吳育雅博士針對臺中市居仁國中女生演講

7/6在居禮夫人高中化學營中由于曉平教授與周芳妃老師與學生討論性別與科學興趣的議題

   
7/14於苗栗縣良師典範制度觀察化學系陳錦章教授如何指導小學生 7/11於奈米科技多元創新研討會由江慧玉老師帶領學生實作觀察
   
12/5.6於武陵高中在高中高層思考營隊引導學生討論性別議題 12/12.13興大附中於惠蓀林場高中升高層思考營隊討論之性別議題海報
3/7與臺北市平等國小的教師與家長分享學前資優兒童的教育並針對不同性別孩子啟發分享 4/7 于曉平教授於台師大特教系進行數理資優女生的科學學習與生涯發展專題演講
   
5/23邀請李祐慈教授於資優教育研討會分享身為資優女性的成長歷程 7/14與臺北與桃園縣在職老師討論性別與科學興趣的議題
   
7/21於臺師大與北部現職老師探討身心障礙女性的生涯發展議題 10/30前往基隆市武崙國中與德和國小訪視,與老師討論並觀察國中女生進行獨立研究
   
6/19-21於太魯閣國家公園生態體驗活動(19女6男)觀察高中生學習情形 6/19-21於太魯閣國家公園生態體驗活動(19女6男)聆聽學生的成果報告
   
7/11於奈米科技多元創新研討會由潘彥宏老師分享DNA研究 8/16 於高中生充實方案由吳育雅老師與孫譽真老師以大氣無國界為題帶領學生發掘研究問題
   
7 /20-24於亞太科學論壇中觀察不同國家男女國中學生的學習情形並針對性別差異與教師討論 11/1於青少年學者培育計畫之第二期第一階段由吳育雅老師與孫譽真老師帶領學生討論研究主題 (參與學生男女各半)