國內與國際概況

科技部『促進科技領域之性別友善與知識創新規劃推動計畫』

    本計畫蒐集國內外性別與科技之相關研究資料,包含「國際快訊」提供國外性別化創新之相關訊息;「他山之石」檢視其他國家的性別政策,進行國際比較分析,以研擬適合國內學術機構採用之政策建議;「國內概況分析」進行科技部歷年性別與科技研究計畫資料與成效之分析,以瞭解計畫成果後續的應用與發展,並蒐集歷年性別科技專題計畫清單及相關之出版文獻。

2016628

1. 愛爾蘭-高等教育機構若不解決性別不平等議題,恐面臨資金短缺風險的處罰

   愛爾蘭高等教育局(Higher Education Authority ,HEA)於2015年9月起由一專家團體領導檢視高教體制內的性別平等,並於日前出版報告聲明其檢視結果與未來目標。在此份報告中,明確訂定性別平等改革目標、建議行動、執行時間與成敗關鍵,提供高教體制各相關人士作為參考。

   專家團體主席Ms. Geoghegan-Quinn表示,這份報告如實呈現高教內部的性別不平等現狀,造成不平等的原因來自平等、社會、經濟等因素。研究分析著重各層級的性別平衡狀況,初步發現過去強調「修復女性人數」的方式成效不彰。她說道:「若我們僅在有生之年內靜靜等待而不做些改變的話,領導階層內的性別平衡永遠不會自然而然地發生。」因此,我們必須將目標放在結構和組織文化的改革,這是一項長遠的投資計畫,包含體制內各管理層級,最重要的是,這項計畫需要由上層作為領導,而高教機構內最高領導者須作為責任負責人。

   報告書內容─關鍵建議:(重點摘要)

  • 高等教育機構必須說明其學術職員性別比例,以及男女性在聘用/升遷的比例。
  • 性別平等為國家級優先準則,同時也是高等教育機制改革之關鍵
  • 高教機構同意HEA所制訂之性別平等目標,將會獲得相關補助。若執行成效不彰則將回收補助。
  • 高教機構內校長的任命過程須符合性別平等比例原則。
  • 高教機構內所有的校長候選人將說明其領導理念與性別平等原則,包含聘用與升遷政策。
  • 每間高教機構需委派一名學術成員作為副校長,共同參與性別平等改革,並直接向校長做施政報告。
  • 決策會議中,男性與女性的性別比例皆需達到至少40%。
  • 機構內聘用與升遷過程須受到嚴謹檢視,以確保過程具有性別敏感度。
  • 獲補助之機構必須在三年內申請並獲得雅典娜天鵝獎殊榮;七年內研究機構獲得雅典娜天鵝銀牌殊榮。(雅典娜天鵝獎 Athena SWAN─獎項機制─分為金、銀、銅等級,為獎勵解決性別不平等之機構或系所。
  • HEA建立高教內教職員的資料庫,提供相關數據作為監督機制。
  • HEA成立國家級委員會支持性別平等,並與愛爾蘭大學聯盟和科技機構合作。

    今日,HEA執行長Tom Boland表示,上述促進高教機構的性別平等政策將進入立法程序。而接下來幾個月內,HEA專家團體將持續與教育部、高教機構、研究機構和相關人士保持密切連絡,以規劃更細緻的推動計畫。

    詳參:http://www.hea.ie/news/higher-education-institutions-will-risk-funding-penalties-if-they-fail-address-gender

2. 英國-全球研究議會:支持研究納入生理及社會性別分析

   來自英國的全球研究委員會日前發表聲明,將採取行動以促進研究中的女性平等,並指出兩項納入生理及社會性別分析的研究社會與成果。(感謝 Elizabeth Pollitzer提供相關資訊)

    詳參:http://www.rcuk.ac.uk/documents/documents/GRC2016StatusofWomen-pdf/